第五章 押题高手（下）[第4页/共5页]

“戴校长，这里是我的母校，并且我也是这里的西席，我必然会失职尽责的。这个体例还是留给更需求它的人好了，我想很多老西席也都是我们的老前辈了，有些西席从我上六中以来都没有获得体例，以是我想还是留给更有效的人好了。”商振武答复。

而商振武只是说：“我极力吧！”

如果是畴昔的商振武，或许会非常看重这个体例，因为他如果能够从一个毕业生方才也就直接获得体例，如许也都不轻易的。哪怕是一个名校毕业生在只要本科学历的环境下想要直接获得体例也都不太轻易，以是普通环境下一个体例或许很轻易满足了。但是现在商振武有了这个能够联络到数十年以后的那些老友的QQ2050，那对于这个体例天然也就是可有可无了。固然他目前并没有完整发掘出这个QQ2050的全数用处，但是却绝对是一个非常有效的东西。只要有了这个东西，莫非今后还能够有甚么不可的吗？到时候本身拿着这个东西，随便能够去都应当能够混得开，何需求为了这个体例在这棵树吊颈死？有了这个体例，反而一定有那么自在了，反而遭到限定更多。以是商振武对于这个体例并不在乎，以是他只是出于为本身母校出分力的设法罢了，并不是想真的要如何的能够获得体例。反而有了体例，对于他接下来的限定更多，这个不是他想要的。

戴期盟但是拿出了一个非常“严峻”的东西作为吸引商振武尽力卖力的东西了，也就是阿谁所谓的“体例”了。目前这个期间黉舍教员还是属于参公的办理的，以是还是有所谓体例这回事的。但是体例卡得一年比一年严格了，无数西席都但愿能够获得一个体例，但是却熬了一年又一年，却底子没有这个机遇。成果做了二十多年，还是一个“临时工”。

“商教员，接下来我们高13级三班也就奉求你了，到时候如果我部下的门生都能够上重点大学，那可真的是感激不尽啊！”阿谁高三的一个班主任说道。

因为凡是做教诲的，谁不晓得这内里的道道？目前固然喊着不以分数论豪杰，但是究竟上短时候以内以分数论豪杰的局面还是没法窜改的。分数实在也都是一个非常首要的目标，乃至是最首要的目标之一，权重是非常靠前的。哪怕是西方的那些所谓的大学，名义上是以分数论豪杰，但是究竟上他也是要把分数作为首要前提。哪怕是本国人的大学，不是绝对以分数论豪杰，但是分数却绝对是一个拍门砖。如果你连分数都没有达到他要求的分数，那你也都不成能能获得进入的资格，这个也是最底线的题目。