第三十一节 教学检查[第2页/共2页]

备课很多的都是照甚么优良教案上抄的，只是很多处所省略了，因为教案上很长，有很多的字。这点他是很清楚的。但是查到一男教员的备课的时候，他就现了题目，一是备课的节次没有达到，二是备课很短，随便的写了两句。他把这环境记下了，在表格上一写就很环境了。功课环境就更不好了，有的一个班只要一半的门生功课，有的修改不及时，有几次的功课都没有改。

找谁呢？他想到了谢主任，对谢主任对这事情应当是环境的，再说本身只要和他的干系在这里好一点，看来本身的来往才气还是不很好，此后可要重视这点。

教诲做事说有事情做又好象没有甚么事情做。? 有些事情是可做可不做的。就看你如何对待。

教诲站站长和他筹议是不是他去查抄一下上面黉舍教员的备课讲授，体味一下环境。如果他不肯意那站长也就算了，他别的安排。要说能够又时候本身也是逛逛过场。但是马立新是新手，要做点成绩的，他顿时就承诺了。趁便也去问问把上面的教员和门生家长是不是同意到镇上来。

看来要处理题目还很难呢。偶然候没有深切出去大要上看有的题目和简朴，但是等你真的出去才清楚本来不是本身那么想的。

中午的饭是在校长家里吃的，红烧肉做的很好吃，马立新就多吃了几块。没有想到他的消化就不好了，非常油腻肚子也不舒畅。另有山里的笋子吃起来很舒畅，色彩也很都雅。山里另有腊肉，校长夫人也拿出来了。马立新晓得山里人的腊肉是一年四时都有。

校长陪他们说了一会而话，马立新就道：“我们还是先来查抄一下讲授环境吧。”“那好，那好，那我就先去上课啊。”校长道。