第29章高考如白驹过隙[第4页/共4页]

季灿思考了一会，写的是高适的《燕歌行》，

“一天下午，当他听到靠窗的病人说到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四周皆是时，不靠窗的病人俄然产生了一个设法：为甚么偏是他有幸能抚玩到窗外的统统？为甚么本身不该获得这类机遇的？他为本身会有这类设法而感到忸捏，极力不再这么想。但是，他更加禁止，这类设法却变得愈加激烈，直至几天今后，这个设法已经进一步变成紧挨着窗口的为甚么不该是我呢？

“每天上午和下午，时候一到，靠近窗的病人就被扶起家来，开端一小时的仰坐。每当这时，他就开端为火伴描述起他所见到的窗外的统统。垂垂地，每天的这两个小时，几近就成了他和火伴糊口中的全数内容了。

花痴双人组，眯眯眼陈大伟，每小我都在，每小我也都在复习。

又一个监考教员看到刚才的教员，在那边一动不动，奇特的走过来，想看看他在看甚么，也不由得被吸引了。

兵士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

剩下的两个教员假装看不见，死死的盯着季灿的作文，只差最后一句了。斗大的汗珠从二人头上掉下来。世人侧目中，季灿终究写完了最后一段：

摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。

稍过几天，仿佛这时开口已经合法得体。剩下的这位病人就立即提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护职员把他抬了畴昔，将他舒舒畅服地安设在那张病床上。接着他们分开了病房，剩下他一个悄悄地躺在那儿。”