4如此纯真[第1页/共4页]

是以自他懂事起，便再不决计靠近他的兄弟们。若非现在，恐怕他们将保持恰到好处的兄友弟恭，直到他成为世子或别人再无威胁。

曹植执笔，于纸上写下他印象中精确字。

“那边不对？”

“汉武帝纳董仲舒之言独尊儒术免除百家，莫非又没有人反对了么？”

两年前曹操挟天子以令诸侯，其父杨彪神采不愉，曹操怒极以修母为袁术胞妹为名将之关押入牢，幸亏孔融讨情保住一命。而曹操在朝中根底尚且不稳，又为实施新政，故意弥补嫌隙。他听闻杨修少而敏，学问赅博被举孝廉，便以曹植之师为名诚邀，杨修乃应。

而一旦被本身发明了，倒是如此的惶恐失措。

面前这个夫子绝非普通教员。他没有对门生应有的体贴，看起来亦无教诲职业的操守。但就是这分不按常理出牌，只要他表示的惊骇母亲兄长晓得，他便毫不会主动将这事奉告他们。

小孩的眉头皱了起来，神采有些猜疑：“只是俄然想到了。”

撇去心中因这个字升起的奇特感，曹操这名字倒比孟德更有熟谙感。他听闻名字顷刻，潜认识竟莫名将之定义为枭雄。

“那父亲名字呢？”

小孩心中如此想，面无神采地当真学写。与曹丕分歧的是，杨修教他习字时还会解释字义，本日讲授的恰是他们之间渊源略深的《韩诗别传》卷十。

但是现在，这个孩子奉告他——不美意义，教员。因为摔了一跤，你之前教的东西我都健忘了，你看着办吧。

杨修手顿了顿：“你记得？”

但越是这番表示，杨修反而有了新发明。

曹植所料不错，杨修果然未将他不记得的事说出去。只是与他猜想有些差异的是，杨修对教诲他的事竟然非常上心。

本来孟德为字，而名则是曹……操？

“这个字。”曹植指着几个字，“这里园，蝉，奋……都不对，不该该是这么写的。”

曹丕心中疑虑，却甚么也不说。他思考半晌，才道：“男人二十及冠乃有字，父亲名操字孟德。《荀子劝学》有云，学也者，固学一之也……生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。’”

小孩嘴角动了动，看向杨修的眼神里写满了决计的惶恐：“……不知。”

“你可知为何。”

杨修盯了半晌。秦皇一统六国后同一笔墨，颠末这几百年传播，渐渐从大小纂至隶，再演变日渐成楷书。而小孩写出来的字，除了更工致更简练外，一点美感也没了。