第八节 成就动机――在他人的评价中感受成功[第2页/共2页]

尝试的第二个阶段为跟踪调查阶段，对这两个组的被试停止动期半年的学习成绩调查。成果发明，高成绩动机组的被试――也就是成绩动机强的人在学习中能够降服各种困难，不竭进步；而低成绩动机组的被试――也就是成绩动机弱的人没有获得较着的进步。

吕后依计行事，公然不出张良所料。有一次，刘邦瞥见四个白胡子父老陪太子游园，当晓得那四位父老就是本身一向恭敬的四皓时，大为惊奇。刘邦瞥见刘盈能请来本身请不来的四位贤人，以为刘盈为人恭敬仁孝，能让天下驰名流慕名而来，终究，放弃了改立太子的筹算。

人们处置某一项活动，包含交际活动，老是源于必然的目标，并力求获得必然的成绩。即便在过程中碰到波折和失利，也能够不达目标不罢休。人们的这一偏向便是心机学上所说的成绩动机。

吕后先找到了足智多谋的张良，让张良为本身出个主张。张良建议吕后找刘邦极其尊敬的“四皓”――东园公、角里先生、绮里季、夏黄公来帮手。这四小我都是刘邦所钦慕的隐士，刘邦一向想让他们出山为本身效力，但是一向没有如愿。如果太子能将他们四位迎为来宾，被刘邦瞥见，必然会对刘盈刮目相看。

吕后是一个成绩动机很强的人，为了达到本身的目标，她主动与张良和四大贤人等对本身无益的人建立联络，从而帮忙儿子保住了太子之位。

吴杰成绩动机过强，事事以自我为中间，从不肯意和那些自以为学问短浅、不能给本身带来任何收益和好处的人来往，这导致了他与四周同事人际干系恶化，也停滞了他奇迹的生长――使他得不到别人的评价，更享用不到胜利的感受。

汉高祖刘邦有很多儿子，其生母不一。最后的时候，刘邦立的太子是吕后的儿子刘盈，但是其他的那些儿子都觊觎太子之位，因而他们之间就展开了一场场子与子、母与母之间的明争暗斗。

但同时，成绩动机强的人，因为过分看重自我代价的实现，常常会呈现小我至上的思惟认识。在与人来往过程中会表示为过于以自我为中间，如许不但倒霉于成绩小我的奇迹，更倒霉于人际干系的生长。