第9章 给她量体温[第1页/共4页]

“侯教员，你给我量吧！”刘佳佳的声音很小，让侯岛几近思疑他的听觉是否有题目。但他却看到她拿出体温计，递给了他，筹办把衣服往上抹。

侯岛明白她的意义，就想尽量和缓蔼氛，带着几近是报歉或者奉迎的语气对她说：“刘佳佳，好了一点没有？”

想到那些，他不由得假装很严厉的模样摸了一下她就把手缩了返来。真的，刘佳佳真的有点发热。

想到这些迷惑，侯岛认识到了更让他迷惑的处所：殷柔看他时的眼神也很含混，眼神里总隐含着一丝垂怜和几分他妈的*。莫非殷柔爱上了他吗？他不敢设想下去。

侯岛昏头转向地忙到下午上课时，才认识到有学抱病了，要去宿舍看看。他先到男生宿舍去看了一会儿，顺手拿走了体温计，又到了女生宿舍。因为他没有体温计，想先到女生宿舍去都不可啊！

在侯岛所带的班里，女生告假歇息的特别多。本来他是不随便批假的，但有一个大哥的女教员提示过他“女生的事要多一点，告假方面要照顾一点”，因而他便十足照批。

他从速拿出体温计，递给她量体温，并趁机走出去，免得让她看出了贰内心的设法。

在教书那一段日子里，侯岛也是被女保存眷的工具，只不过他担负着班主任，事情太累，体味不出那种被女保存眷的滋味罢了。

安排课时的带领也真有本性。侯岛教两个班的语文课，竟然将上午一二三四节课都安排他去上。侯岛是年青人，身材吃得消，一口气讲了4节课后，还没晕头转向。

北京的孩子比较娇贵，黉舍是投止制黉舍，夸大“保母式”的管束――不管哪个学抱病了，班主任必必要亲身去看看门生。不然就是班主任事情做得不到位，就是不负任务。

第4节课下了后，黉舍食堂开饭了。他一时候到（倒）把有门生抱病的事给健忘了，洗了洗手就先用饭去了。

在门生抱病时，他们特别在乎体温。他们生一次病不量个上十次体温，那的确就是折磨他们。是以作为班主任，他筹办了几个别温计。因为他一来担忧门生摔坏了；二来担忧几个门生同时抱病，一个别温计忙不过来。特别是男生女生同时抱病时，不成能男生用时女生等，也不成能女生用男生等。这些家伙是大爷，获咎了谁都是吃不了兜着走。因为他们会跑到校长那边告状，说班主任教员没爱心，或者偏疼。一个教员被门生以为没爱心或者偏疼，要想做好下一步事情，就非常困难了。