第42章 粗制滥造的视频[第1页/共8页]

“这个视频，说的主如果美国的校园暴力征象。”她说，“这主如果因为海内还没有近似的视频素材――和美国、日本比，我国的校园暴力事件仿佛范围要小很多，对很多人来讲，它间隔本身仿佛相称悠远……但这是否就能申明，海内不存在校园凌辱征象呢？”

刘瑕笑了――这是他奉上门来的。

刘瑕没偏头看他，她直直地望着屏幕，双眼幽若混洞，像是能透过屏幕，看到视频背后的豪情。

但刘瑕并没再给他好神采，保持一点压力，仿佛能让李云生更共同，同时也能让她更镇静，何乐而不为？

但刘瑕的眼神，只在阿谁奔驰的小男孩身上流连，这并不是她第一次看到这段监控，究竟上，这也不是她第一次看这段视频，王村几批人旁观视频时她都在场，随时肯定怀疑人――只是这视频像有魔力，总吸引她的重视，分享她本该用于微神采察看的脑力。她总不由在想，阿谁小男孩当时会是甚么表情，做了这么多年的咨询，她从没动过‘感同身受’的动机，从不想去感受当事人的情感，但仅仅是这一次，她开端猎奇，当大雪纷繁落下时，贰内心会是如何的一种痛苦，又有多少停滞，直接来源于他所受的凌辱。

李云生的眼睛在缓慢的眨动，对刘瑕掷去的那一把又一把的飞刀，他底子毫无抵挡之力，只能全吃下伤害，现在另有点没回过神来。――李云生当然从不感觉本身是个好人，这是又一个风趣的心机小知识，一个好人哪怕已获得天下的定性，但要他发自内心地接管本身是个好人，实在也还是比别人设想得都艰巨，这是行动合法化的本能欲求。而这实在也形成了很多校园凌辱的后续影响，不但仅是受害者被影响，当侵犯人完整成熟今后，他们认识到本身之前做了多可骇的事，也会为此自我讨厌，被负罪感胶葛，产生心机停滞，需求参与医治，有些严峻的患者乃至会因为自我怒斥而自残、他杀。

刘瑕谛视着李云生，渐渐地说，“也是以，能够等闲地猜测得出，校园凌辱与社会文明发财程度呈反比，越是文明，教诲程度越高的地区，校园凌辱的频次与烈度就越低，应敌手腕就越完整，而越是瘠薄愚笨的地区，这类征象就越会频发，应敌手腕就越缺失。比如说，州里乡村中学……校园凌辱就属于家常便饭，而非论是家长还是教员，乃至是侵犯人，都会对此熟视无睹、麻痹不仁，涓滴不感觉有甚么不对。”