第6章 重建[第3页/共3页]

聋哑门生们有些打闹开小差玩耍的，江雨霁不筹算办理，细心翻看门生们方才除了智商测试外的另一单调研，看得当真。

教员也给孩子们提了一个关于胡想的题目，那位教员在黑板上写出了孩子们想不到的很多职业比如——

“那么，接下来，教员将分派下去一些白纸，会画的画下来你们的胡想，会写的写下来你们的胡想，都不会的就说出你的胡想……”

吃饱喝足，在面对校长高兴的像个小孩儿一样说“真好啊，终究有门生”的时候，江雨霁俄然决定开口，她说——

也是这统统让他们明天不消干农活，还能来看热烈。

差人、作家、大夫、飞翔员、甲士、跳舞艺术家、画家、运动员等等。

总之，只要打算恰当，聋哑人都能迸收回不一样的光彩人生！

至于门生如何学，那是另一个「疆场」——

校长只能看向李维，可惜李维也只说：“我不晓得。”

以是，校长是带着题目来的，“就是说，你如何说的呀？江教员？那些个农户人家可不好含混，我说的不对你别笑话活力，你如何灌的迷魂汤？如何能让他们承诺让孩子上学的？”

因为头一回见到城里来的教员能到家里访问的，给钱的，还去田里的！

三人一起吃的饭。

这不就是教员该做的本职事情嘛。

“豪侈了。”李维一向绷着的脸，松弛三分。

第一天的讲授任务，江雨霁没想很多，只筹算通过些小测试测验一放门生根基才气程度和智力生长程度阶段。

固然他除了面对家长门生和江雨霁会变脸，其他时候都会绷着。

这在之前是绝没有的，他可不是因为江雨霁，是因为那两双敞亮的像是在眼里点了蜡烛一样，真能打扫统统暗中。