第24章 系统的羊毛不好薅[第2页/共3页]

这但是很关头的题目。

【特别任务】：（令公桃李满天下，何用堂前更莳花）第一环

“起立！”

若非有“有教无类”的信心在支撑着他，胡杨还真想放学年教重点班。

“那下课吧，早点去用饭。”胡杨挥挥手。

“教员好！”男生们都扯着嗓子大吼，仿佛要将致远楼给掀翻。

没任务卖力他们的吃喝拉撒睡。

唯有以此表达他们对教员的敬爱和感激。

“不消了，就当是我这个做教员的请你们，并且明天早晨我也有份吃，不过下个月再停止的话，就需求从班会费内里出了。”胡杨摇点头回绝了他。

现在却花了一整节课才勉强讲完，不同太大了。

“就遵循我说的做，如果没其他事，我先回办公室了。”看到他们还想说甚么，胡杨禁止道。

他在划水，教诲成绩值也一样对付他。

最后还是高子淇开口：“教员，你赢利也不轻易，总不能白白占你便宜，让你又出钱又着力，没如许办事的。”

并不是没有那完成任务的提示声，而是被胡杨给樊篱了，不然时不时响一下，太影响他讲课了。

“明天早上我们大师筹议过了，明天早晨花了多少钱，从班会费内里出。”黄睿哲将班上同窗这个决定跟胡杨说了。

王雨涵她们三个相互看着对方，都不晓得该如何说了。

作为停止者的班主任，天然也是他们感激的工具。

想要薅体系的羊毛，真的太不轻易了。

让她们把之前会羞于说出口的题目也问了。

【教员体系】

“教员，感谢你明天早晨给我们庆贺生日。”王雨涵感激道。

胡杨悄悄的阖上双眸，靠在椅背上，总结此次为甚么会完成这么多次【传道受业解惑】任务。

和14班一样的进度，题目标讲授也更加优化，浅显易懂。

目光落在体系数据上。

并且讲课的体例是新的，让王雨涵她们略微有些不适应。

跟其他教员聊了几句，就翻开【教员体系】，看看这节课有甚么收成。

特别是高三的时候很紧，再如何拖也要复习两三遍才高考吧。

“铃铃铃…….”

从体系的记录上看，这节课他完成了15次【传道受业解惑】任务，这在14班是有史以来最高的一次。

首要有两方面顾虑，一是这类体例要他先把内容和剖析讲了，再以此为中间扣问门生是否有不懂的。

很多都是胡杨想不到的奇葩题目，也极少重视到他们问的那方面。