第三十八章 发散思维[第3页/共4页]

‘但不能同时点亮它们总感觉有点亏啊……’

看着吴斌的背影，刘玉山悄悄叹了口气，想起蔡国平这两天一副名师出高徒的模样，不由嘟囔道：“这孩子明显是对数学先感兴趣的啊。”

之前的笼统思惟+3的确给了吴斌较为较着的感受和进步，以是对此次的发散思惟也尤其等候，固然只是+1

“玩一样的看了几天教科书，就把高一高二大部分内容全记着了，并且了解的也不差，您说，这算不算本领？”

如果说笼统思惟是用来学习的利器，那么发散思惟就是用来处理题目和创新的神器。

“获得任务经历值200点。”

“没有，滚！”

“你比来，仿佛没如何来学数学啊，都会了？”

这让吴斌不由投去了怜悯的目光，教员和他之间的一个小打趣，他却成了独一捐躯者，何其悲催。

“那枪声有多大？”

“好的，感谢教员。”吴斌说完就分开了办公室。

【无鸡物之主：加强对单质到化合物，从物理性子到化学性子的了解。（同时点亮【有鸡物之主】天赋后可加强对各个物质之间产生干系后的了解）】

别的就是进级得来的一点天赋点了，吴斌筹办把它扔在化学上，因为他现在的确对化学产生了莫大的兴趣。

……

“好的，那树上的鸟内里有没有聋的？”

看，这实在也是一种发散思惟，当然，你也能够说他是逻辑松散，但吴斌包管，如果哪天有一个逻辑如此松散来跟他他阐发题目，他必然直接脱手，不BB。

看着阿谁“套装”结果，作为有点逼迫症的吴斌非常难过。

“没有！！”

“刘教员再见。”

“就这些时候？”

吕刚那边喝了口茶，点点头：“这倒是句实话，别的不说，就凭这小子的物理天赋，有的是黉舍抢。”

“恩，就这些时候。”

‘或许是我的卷子分数出来了吧。’

第二天成绩公布的时候，吴斌天然是没达到班里的均匀分数线，毕竟他高二的内容也才看一半罢了，再牛逼也没法解开见都没见过的东西啊。

“恩，去吧。”刘玉山点点头。

另有就是创新了，具有发散思惟的人脑敞开起来那真是堵都堵不上，常常会冒出各种大多数人想不到的观点或东西。

“化学课和回寝室以后我都会看书的。”

【火焰之主：根据火焰色彩能够快速阐收回此中的燃烧元素】

……

“嘿哟，这听着，是个小天赋啊，那咋高三才冒头呢？”沈惠平点点头问。