第四十六章 学习内容[第1页/共3页]

将近巳时，杜玉清抱着书籍和功课来到姚先生住的院子，采苓拎着食盒跟在前面。这两天一向是晴好气候，薄雾轻笼，氛围清爽潮湿。春季明丽的阳光照在鲜嫩的绿叶上反射出亮光，东风拂过，树叶高低翻飞，如星灿烂动闪闪动烁，照得全部天下都明丽而充满了生机了。杜玉清轻巧地走在路上，青石板路乌黑洁净，仿佛方才被人洗濯过普通。她心对劲足，统统都是那么夸姣，充满了但愿。

姚先生沉吟了一下说：“也好，《易经》如果单从《周易》讲不过是文王对国事卜筮记录的总结和施政纲领的假想，交代一下汗青背景你就能很好地了解它了，先人很难读懂是因为汉朝刘歆把孔子的《易传》分段放入《周易》中，把它变成了《易经》，本来的两部书，两个角度：王者和士人，混在了一起，天然让人含混了。只要了了角度后再理清思惟观点，学起来倒是不难。至于易学、易术，到甚么相术、纳甲都是厥后在此根本上生长衍生出来的枝节，泉源学不通，前面的只能是小道了。

偶然杜玉清也想父亲会不会太爱玩了，如果他能同姚先生一样把统统的精力都放在学问上，会不会也成为另一个大儒？但转念一想，父亲的敬爱就在于他的萧洒和通透，如果他真的把满身心都放在学问上，恐怕就会成为一个峻厉而无趣的人。父亲是父亲，先生是先生。还是现在本身的父亲最好了，他会教他们练武，陪着他们放鹞子，带着他们出去游历…甚么事情都能揣摩出天道，甚么东西都能玩出兴趣来，真正的大智若愚，大巧若拙。或许就是这点，姚先生固然大杜渊之十几岁，学问也比他高，却把他引为知己。两小我固然对汗青和时势上也会有分歧观点，也会产生争议，但父亲老是能够懂他。两人相互了解，又相互调侃，老是拿对方打趣，相互作乐。

杜玉清最早是由母亲给她讲授《女戒》《闺训》等女子标准之书，开端学习的认字，于经籍倒是自学，根本亏弱，常常囫囵吞枣，难求甚解。在就教姚先生学问时才发明本身在了解上就有很多的歧义，幸亏先生耐烦，杜玉清却惭愧难当。她忍不住暗里向父亲要求，是否能恳请姚先生留下专门为西席，为她体系讲授典范，她必然对峙不懈尽力学习。父亲微微一笑，让她稍安勿躁，他捻着稀少的胡子促狭地朝她眨眨眼，说道：“隐士自有奇策。”公然，过了两天，姚先生就对杜渊之说：本身摆布无事，就给杜玉清每天讲讲课吧。因而，每天的巳时由姚先生给杜玉清讲一个时候的课，眼下讲的是《诗经》和《易经》。