51.回鹘[第1页/共4页]

平常日子，黉舍开端上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大师怕吵捂着耳朵大声背书啦……另有教员拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”

“我”是小说的仆人公小弗郎士。小说是用第一人称“我”写的，用第一人称写小说能给读者亲热和实在的感受。

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心略微安静了一点儿，我才重视到，我们的教员明天穿上了他那件挺标致的绿色号衣，打这皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来观察或者发奖的日子才穿戴。并且全部课堂有一种不平常的严厉的氛围。最让我吃惊的，后边几排一贯空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样寂静。此中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有畴前的镇长，畴前的邮递员，另有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

“法兰西万岁！”

那天凌晨上学，我去得很晚，内心很怕韩麦尔先生骂我，何况他说过要问我们分词，但是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到田野去玩玩吧。

俄然教堂的钟敲了12下。祷告的钟声也响了。窗外又传来普鲁兵士的号声──他们已经出操了。韩麦尔先生站起来，神采惨白，我感觉他向来没有这么高大。

但是他有充足的勇气把明天的功课对峙到底。习字课完了，他又教了一堂汗青，接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在课堂后排坐位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他豪情冲动，连声音都颤栗了。闻声他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永久忘不了！

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，──你们走吧。”

“我的朋友们啊，”他说，“我──我──”

我正想着这些的时候，俄然闻声教员叫我的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能把那条着名难学的分词用法重新到尾说出来，声音清脆，口齿清楚，又没有一点儿弊端，那么任何代价我都情愿拿出来的。能够开首几个字我就弄胡涂了，我只好站在那边摇摇摆晃，内心挺难受，头也不敢抬起来。我闻声韩麦尔先生对我说：