第16章 家[第1页/共4页]

第一次直播不能泰初板，何况纯粹说教是最低效的讲授体例，文灏筹办的收场秀是“生机背诗法。”

文灏教得全神灌输，“门生”们的重视力开端还分离在他的面貌、神态、音质上，垂垂就全数投入他用声音构建的诗词天下，夜望星斗，江边怀古，寒鼓声里思报国。

是的，做直播，文灏还是筹办当一个幼儿园教员，供应代价、缔造兴趣、挣钱钱三不误。

直播？文灏脑中那根老蜡烛亮了。

[觉得会看到萌萌哒小朋友，成果是那么帅的教员！]

[就是来看教员你的]

……

他也并不困扰，对一道灵识来讲，身处各种思惟能量图纹当中就像人类站在人群中，大部分面孔都是从面前一晃而过，只要很特别的才会被重视。

[妈妈，快来看男神！]

文灏有些猜疑，这些人的存眷点都偏了，语气也不像是家长。

直播间里的人数在增加，批评数也直线上升，文灏做完一轮“讲授分享”，走近看批评。

这个文教员那么年青，说话却那么有传染力，不管是诗词本身，还是诗词里包含的感情、背后的汗青都如解渴之水顺利流进听者心中。他不需求停顿，也不需求思虑，仿佛这些内容就长在他脑中，与他融为了一体。当他的朗读和剖析告一段落，听众才惊觉他说的内容本身竟然完整记着了，仿佛他的声音具有魔力。

[教员我还想持续学习！]

[刚来就看到美人，他在做甚么？]

实际上，在直播网，名字并不能代表甚么，大门生演出唱歌跳舞、黉舍教员直播打游戏的多了去了，“幼儿园教员教小朋友背诗”也能够是个搞笑直播啊，有闲心去看一个新主播的还是以年青报酬主。

[影象力不好，要晋升，请教教员]

文灏常常看的都是资本型、问答型的网站，交际平台上那些介于平常吐槽和诚意分享之间的公开信息他固然能连接，但并不体味，实在太碎片化了，并且很多收集用语都限定在一个圈子内，对圈子外的人天然有种隔绝。他的收集文明品级刚到学会用神采包的程度，去测验必定是要分歧格的。看到批评里的答案，他至心把观众们当作了中门生。

他有如山如海、从古至今的知识储备，却没有呼应的糊口经向来矫捷应用这些储备，碰到详细题目才会针对性地搜刮相干内容，偶然还会因搜刮出来的成果太多而不晓得该如何挑选。

但街头演出也触及一系列题目，最首要的，人类都爱面子，应安年和乐乐晓得了，会不会感觉丢脸，他也不想事前奉告他们为甚么想挣钱。