第20章[第2页/共4页]

“以栖！”热忱地挥动着爪子，权至龙立在拐了几圈的步队的后半段，对着逐步走近的女生展露一个阳光光辉的笑容，难以忽视。

踏上竖着一根细弱的、望不到顶的柱子的平台，安以栖与朴恩英并肩搭乘有着坚固庇护办法的座椅，脚底悬空着缓缓地上升至最高处，赏识一番一览众山小的美景——化作一个个小斑点的人影，各色欧洲风的修建，仿佛揉皱了的绸缎的湖水...跟着“咯哐”一声，全部座椅连带着人刹时下落，短短几秒的无重力状况倒是一次极其美好、放空统统的体验，紧随厥后的是让人没故意机筹办的忽上忽下，心脏狠恶地跳动着，诉说它的新奇刺激。

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汉学在韩国可谓源远流长。朝鲜人利用中国汉字有1000多年的汗青，直到1446年的朝鲜世宗大王期间，世宗缔造了朝鲜笔墨，利用了近千年中国汉字的朝鲜才终究有了本身的民族笔墨。但当时候官方笔墨仍然是汉字。只要有点文明的人都要求写韩文加汉字。韩语表音，汉字表意。以后又经历了与谚文混着用的期间、完整制止的期间以及现在的“规复利用汉字”期间，学习和利用汉字的韩国人不知凡几。安以栖就是自小习字的一员。议高也有着门生本身建立的书法社团。

“好。”权至龙不紧不慢地将桌子上的书籍都塞回书包，“话说以栖你练习书法？”权至龙假装偶然地将视野定在靠墙一侧的砚台上。

面对男生觍着脸的请愿，安以栖撇撇嘴，“我给你补习了一个礼拜，也没看你给我甚么嘉奖啊。”

…面对近在天涯的笑容，用余光捕获到男生连续串行云流水的行动的安以栖目瞪口呆地说不出回绝的话。

“哦？以栖你想要嘉奖啊，如何不早说？”用襟曲解着女生话语的意义，权至龙笑得眼不见眼的，“我不会书法，以后画张画送你吧。”

“没想到在你的带领下，他还拿了个进步奖啊…”睨着照片上露齿而笑的男生和一旁配着的一段洋洋洒洒的歌颂笔墨，朴恩英的眼神有些庞大。

龙哥写个汉字都吊炸天！-神龙大人带我飞