第16章 分工[第3页/共3页]

校长的“短说”话说到这份上，田义自是不能再闪躲，他讪讪地笑道：

当时的田义，天真地觉得校长会短说，可听完后，却只能苦笑，看来他需求重新定义是非。

“可我是新人！”

“嗯，田教员的确很有慧根。一个完整没有教诲经历的艺术家，能在这么短时候内，思路清楚地清算出专业12模块，不但用心、细心，有耐烦，并且也很有创意。他又是Q大的高才生，根柢好，其他主科，只要下工夫，也很轻易。剩下的，就是看他如何和孩子们相处了。毕竟，我们黉舍，讲课是一方面，如何伴随学天生长，才是更难的。”

“那好吧，我一开端便说了，您固然叮咛，我听安排。说到做到！不过，您给我一点思虑时候，我先把这班主任的昂首消化了，再考虑其他课如何上，感谢！”

马林走出课堂十来米，在走廊绝顶的楼道拐角，碰到了一名老西席，二人看上去春秋相仿，脸上都有驯良且夺目的笑容。

“迟早的事。即便返聘，也没法完整带出一届，不如早点退位，培养靠谱新人，我一旁帮助，换个别例鞠躬尽瘁，岂不更好。”

见校长洋洋洒洒铺垫了那么多，只为谈他的事情安排，田义心中模糊有种不详的预感。没让他多等，马林直接公布答案。

“如何样？田教员同意了？”孙教员双手交叉，抱在胸前，两眼放光，一脸的等候。

“感谢校长信赖，以是您说的事情安排，意义是？”