第13章 摸清孩子的气质说对话(1)[第1页/共6页]

对孩子说话，与其说得好，不如说得对。父母要说得对，就要晓得“看碟下菜，看人说话”的艺术。每个孩子都是独一无二的，都有其奇特的脾气和蔼质。父母只要摸清孩子的脾气特性和蔼质特性，才气因人说话，有的放矢地对孩子施以指导，把每一句话都说到孩子内心去。

孩子的气质范例无吵嘴之分，任何范例的气质都有主动的一面，也有悲观的一面。如胆汁质的孩子，热忱好动、活力勃勃，但轻易卤莽、发脾气，贫乏忍耐；多血质的孩子活泼、亲热主动，但能够草率、陋劣、打动；黏液质的孩子表示温馨、沉着而慎重，但能够痴钝、委靡不振；烦闷质的孩子豪情深切而稳定，但表示孤介、羞怯、愁闷。是以，每一种气质都能够向某种主动或悲观的方面熟长。

维度4：适应性

指孩子在平常糊口中的活动量。活动量大的孩子显得较有活力，有摸干脆，但偶然会因好动而影响既定任务的完成，或在活动中滋扰别人。活动量少的孩子温馨，做事较细心，有耐烦，但常常显得办事速率较慢、效力低。

父母必然要了解和体贴脾气暴躁的孩子，用娓娓的细语将关爱送入孩子的心房，用绵绵的真情化解孩子心中的气愤情感。

维度5：反应强度

3.软言细语指导脾气暴躁的孩子

美国纽约大学的儿童发育专家对儿童气质停止了耐久研讨后，把儿童气质归纳为9个维度。父母要精确掌控孩子的气质特性，可从体味这9个维度动手：

孩子出世后，就有了较着的气质特性，但具有典范气质特性的孩子很少，大多数孩子根基上是以某种气质为主，同时又兼具其他气质范例的某些特性。别的，固然气质具有很大的稳定性，但在社会糊口中，在后天的教诲影响下，孩子的气质是能够窜改的。父母要重视辨别本身的孩子属于哪种气质范例，有针对性地停止教诲指导，重视改革本身气质的悲观方面，把孩子塑造得更完美一些。

多血质，特性是：反应活络，表面活泼，能很快适应敏捷窜改的外界环境，故也叫“活泼型”。如古典小说中的燕青、王熙凤属于这类气质，活泼好动，兴趣遍及，长于待人接物。

指孩子常日首要的情感表示，是主动（镇静、友爱）还是悲观（不镇静、不友爱）。情感主动的孩子老是讨人喜好，这类环境多数是值得鼓励的，但偶然也会因为过于悲观而呈现费事。情感悲观的孩子，会让人感到不快，令大人担忧，但实际上他们内心一样巴望欢愉和友爱。