第24章 从小培养孩子的品德[第2页/共3页]

如果仁慈的感情没有在童年构成，那么不管甚么时候你也培养不出这类豪情来。因为人的这类竭诚的豪情的构成，是与最后打仗的、最首要的真谛的了解，以及对故国的说话最细致之处的体验和感受联络在一起的。

儿子几近落泪地嗫嚅着说情愿赔这两块玻璃。妈妈一向无语，待他说完后，摸了摸他的头发说：没事了，去玩吧。

孩子3岁了，每一次瞥见一只蚂蚁，或许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来熬炼他的胆量，但是这个孩子的母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦！蚂蚁妈妈必然很心疼她的宝宝呢！”因而小孩就趴在一旁欣喜地看那只蚂蚁宝宝。蚂蚁遇见停滞物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬畴昔。母亲一脸欣喜。

［名流语录］

2经常通过故事、做游戏的体例用夸姣品德教诲孩子。

长于从纤细的处所发明孩子的品德，并及时赐与指导。

对于孩子偶然中做出的美德行为充分表达你的赞美，而对于不好的行动也及时攻讦并斧正。

1不要只正视孩子的学习成绩，忽视孩子的品德教诲。

厥后，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉顺手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里。然后给他讲了一个故事：一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把渣滓扔进果皮箱里。有一次马路劈面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走畴昔。但是一辆车飞奔过来，小女孩像一只胡蝶一样飞走了。她妈妈就疯了，每天都在阿谁处所捡别人丢下的渣滓。本地人被打动了，今后不再乱丢渣滓。他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和斑斓的相片。今后，阿谁都会成了一座永久斑斓的都会。故事讲完了，孩子的眼睛潮湿了。他说：妈妈，我再也稳定扔东西了。

蛮横产生蛮横，仁爱产生仁爱，这就是真谛。待儿童没有怜悯心，他就变得没有怜悯心；而以应有的友情对待他们，就是培养他们友