第28章 让孩子为自己的过错“买单”[第1页/共3页]

一礼拜后，李某在班主任许教员的护送下，与同窗一起列队走出校门。前次抢钱的一名中门生呈现了，分歧的是，此次他的身边还站着一个大人。大人把李某叫到一边说：“对不起，我儿子不争气，抢了你的钱包。你的180元钱和钱包现在在他同窗手里，我顿时告诉阿谁同窗的家长。”只一刻钟，当时结伴的另一名门生也赶到了，大人让两个孩子一起向李某报歉。

一小我如果对本身的行动都不能卖力，就更难对别人卖力。一小我如果对本身的家庭都不能卖力，更不会对社会卖力。如许的人是可悲的，既不会获得别人的信赖，也不会获得社会的承认。做父母的都但愿本身的孩子是一个有任务感的、能够对本身的行动卖力的人，因为每个父母都但愿本身的孩子能够融入社会，被四周的人所接管。

一其中门生抢了别人的钱，爸爸带着他寻觅被抢的小门生，整整找了一个礼拜。

儿童需求管束和指导，这是真的，但是如果他们无时无刻和到办事事都在管束和指导之下，是不大能够学会便宜和自我指导的。

1920年，有个11岁的美国男孩在踢足球时，不谨慎打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔125美圆，这在当时但是一笔不小的数量，足足能够买125只生蛋的母鸡!闯了大祸的男孩向父亲承认了弊端，父亲让他对本身的不对卖力。

如果上文中的事情产生在你的身上，你会如何做？

故事中的男孩，就是今后成为美国总统的罗纳德?里根。里根成为总统以后，在回想这件事时说，通过本身的劳动来承担不对，使他晓得了甚么叫任务。让孩子担负任务，是对他们最大的夸奖!究竟上，只要那些能够勇于为错误“买单”的人，才能够被付与更多的任务，才有资格获得更高的夸奖。

中学时，我是住校生。每次离家前，母亲总不忘叫我带上一小袋米，因为我所就读的中学要肄业生本身带米。

3教诲孩子对本身的行动卖力，为本身的错误“买单”，让孩子明白本身的行动给别人带来的影响。

男孩难堪地说：“我哪有那么多钱赔人家?”父亲拿出125美圆说：“这钱能够借给你，但一年后要还我。”今后，男孩开端了艰巨的打工糊口。颠末半年的尽力，终究挣够了125美圆这一“天文数字”，还给了父亲……

一名愚人曾说，出错是人的惯常行动之一，弊端本身并没有可骇之处，最让人担忧的是，当弊端已成究竟的时候，我们却挑选了回避，而没能从中学到糊口的经历。当孩子犯了弊端之时，我们毫不能毫无原则地让步，更不能姑息听任。