第9章 教会孩子有计划地用钱[第1页/共3页]

实在管好孩子零用钱，是培养孩子理财的一个很首要的细节教诲。起首零用钱要给得恰当。一是数额要恰当，要按照家庭经济状况和孩子的公道需求兼顾考虑。普通以够付出孩子公道的开支为限，不宜多给，也不宜少给。多给，轻易养成孩子大手大脚的风俗，使孩子不知钱来之不易，不珍惜父母用心血换来的款项；少给，又不能满足孩子普通公道的需求，弄得不好，还能够激发孩子擅自拿钱或盗窃行动。二是时候要适合。零用钱能够选在一个有记念意义的日子开端给，如小孩上学的第一天等，奉告孩子这笔钱的用处，并使他晓得本身在家庭中的职位和任务，以后能够按期发给。按照孩子的春秋，对分歧阶段的儿童零用钱发给的数量与时候能够分歧。

倪琼从未想过这件事，便摇点头。

你是否也常常给孩子零用钱？有没有教诲孩子该如何安排？

妈妈见她点头，便拉她坐到本身身边，然后对她说：“有钱当然是一件功德，但更首要的是晓得如何费钱。钱必然要花在有效的处所上才会产生代价，不然就是华侈华侈。”

在当代糊口中，理财才气是孩子将来在糊口和奇迹上必须具有的最首要的才气之一。这类才气的培养应从少儿阶段就开端停止，抓得愈早，结果愈佳，不然将会非常被动。

倪琼问妈妈：“我现在已经14岁了，我能够本身保管压岁钱吗?”

［名流语录］

［育子心得］

在当代社会，对儿童停止款项教诲是不成忽视的，现在产业化期间，由自给自足转向采办倾销，连最原始的经济手腕――劳动也转换成了款项。因而，款项便成了小我和社会统统糊口的需求手腕，随之而来的是款项引发的合作与不公道及犯法征象。是以，应当正视实际，以主动主动的姿势确认款项的首要性，让孩子从小晓得款项的代价、利用技能、合法投资、俭仆等精确的堆个人例及款项与品德的干系等，建立健全的经济认识，成为有着夺目的经济脑筋和办理才气的人。正如一名经济学家说：“孩子不能在款项无菌室里培养。”

1奉告孩子如何花才会使零用钱阐扬它的最好效益。

――理查德?赫甫洛斯

3零用钱的发放要有牢固的金额和周期。

每次给零用钱的时候，是否适本地给孩子一些公道的建议，供孩子采取？

倪琼想了想答复：“我把四分之三的钱存起来，剩下的钱买些书。如答应以吗？”