第13章 武韬——仿遣将用兵之术 (2)[第1页/共5页]

①文伐：不利用武力打击仇敌。

文王曰：“公言乃协予怀⑤，夙夜念之不忘，以用为常。”

⑤亟：尽快。

②遒：微弱，引申为繁华富强。

文伐第三：不战而屈人之兵

光武帝刘秀所实施的各项政策办法，既保护了东汉封建统治，也保护了国度同一，他兢兢业业，勤于政事，使东汉初年国度呈现了社会安宁、经济规复、人丁增加的局面。《后汉书》作者范晔如许评价道：“虽身济大业，竞竞如不及。”

①啬：通“塞”，梗阻，禁止。

别的，刘秀还重视实施与民生息的政策，起首是薄敛赋。规复西汉较轻的田税制，实施三十税一。然后是抑武修文，不尚边功，开端重文轻武，尽量制止战役。建武二十一年，西域鄯善、车师等十六国“皆遣子入奉养献，愿请都护。帝以中国初定，为遑外事。乃还其侍子，厚加犒赏”。建武二十七年，功臣朗陵侯臧宫、扬虚侯马武上书：请乘匈奴分裂、北匈奴衰弱之际出兵击灭之，立“万世刻石之功”。光武帝下诏说：“今国无善政，灾变不息，人不自保，而复欲远事边外乎！……不如息民。”

“天下之人如流水，障之则止，启之则行；动之则浊，静之则清。呜呼！神哉！贤人见其所始，则知其所终。”

③阴：擅自，公开。

文启第二：师法天然，平静有为

④奸节：奸邪的行动。

“天下民气的向背如同流水，梗阻它就停止，开放它就活动，搅动它就浑浊，温馨它就清澈。唉！真是神妙啊！只要贤人才气看到它的抽芽，并进而推断出它的成果。”

本篇中提到的管理天下除了适应民不测，还需求教养公众，公众被教养就会从命政令。他把“天有为而成事，民无与而自富”看作贤人的德行，鼓励文王像贤人一样管理国度。汉朝的“光武复兴”就是采取了平静有为的治国思惟。

何忧何啬，万物皆得；何啬何忧，万物皆遒。政之所施，莫知其化；时之地点，莫知其移。贤人守此而万物化，何穷之有？终而复始。优之游之，展转求之。求而得之，不成不藏；既以藏之，不成不可；既以行之，勿复明之。夫六合不自明，故能长生；贤人不自明，故能明彰。

太公曰：“何忧何啬①，万物皆得；何啬何忧，万物皆遒②。政之所施，莫知其化；时之地点，莫知其移。贤人守此而万物化，何穷之有？终而复始。优之游之，展转求之。求而得之，不成不藏，既以藏之；不成不可；既以行之，勿复明③之。夫六合不自明，故能长生；贤人不自明，故能明彰。