第21章 顺大势所趋，行当务之急(2)[第4页/共5页]

统统有为法皆无常，精进尽力！

以是，我现在学会了“反求诸己”的工夫。凡事多想想本身的不是，多从本身身上找启事。起码要找出如何防备重蹈复辙的体例来。没体例，只好苛求本身多做一些，多支出一些，多尽力一些。庄稼人的实在话：春耕不尽力，来年吃甚么？

总之，人生可贵，莫孤负良辰美景，当纵情畅怀常驻欢乐。牢记，牢记，牢记！

6.我说我是谁，我就是谁

展开眼，窗外的星光落进心海，激起阵阵的高兴，在顷刻间传遍全部身材。

说到资金题目，我向来不把它作为第一考量。为甚么呢？因为究竟上，实际中贫乏的常常是想像力和判定力。只要方向仇家，只如果民气所向，只要筹办充分，机会一到，立即水到渠成。底子不消担忧甚么资金题目，就像孔夫子所说的，“不患无位，患何故立”，不怕没有你不会胜利，题目在于你凭甚么能够胜利。

众弟子，聆听！

凌晨醒来，一夜无梦。

记得有一名台湾的音乐制作人名叫李宗盛，他在谈歌曲创作经历的时候，就曾经说过，究竟上没有甚么好不好的歌曲，只要是不是发自内心的歌曲。

…………

这是一个任重道远的奇迹，需求更多的人来参与。但这又是一个必须去做的奇迹，因为这实在是调和社会的一个底子包管。

我谨提示你们，存亡相称首要，光阴飞速流逝，机遇易被落空，你们皆要醒来，不要华侈生命。

“我要人们十足都喜好我！”这就是我七岁时的心愿。

“我的故里印满了走过的陈迹。”

“因材施教”就不消多说了，实在就是本性教诲。针对每小我的兴趣、爱好和特性，实施分歧的教诲手腕和办法，来促进和激起每小我的天糊口力。而不是像现在的所谓当代教诲一样，只是靠死记硬背的添鸭式手腕，常常是扼杀了孩子们活活泼泼的本性。以是，因材施教最首要的一点，是从门生本身的兴趣解缆。只要他有兴趣，统统就都好办了。如果说当代教诲是赶鸭子上架的话，那么书院文明则主张的是顺水推舟。这就是因材施教的首要特性。

以是，在我来讲，如果我的定见，我的所作所为，让身边的人们感到了不快，那就是我的错。不然就是我做对了。是非对错，实在只在乎人们的反应，于我本人的实际无关。上天国，或是下天国，那只是我本身的报应，与旁人无涉，也就谈不上甚么是非对错。