第二章 先教老师[第1页/共3页]

这个题目李群也曾经想过，学数学到底有甚么用处。西方数学在19世纪飞速生长，朝着近乎玄而又玄的实际方向生长。数学家疯普通的生长，纯数学与实际天下摆脱了很。但当爱因斯坦、普朗克、薛定谔用着这些东西摸索天下的时候，大师才晓得本来还能够如许。20世纪计算机飞速生长，数学更是首要东西，到21世纪，已经没人质疑生长纯数学有甚么用处了。我生长我的，你用的时候拿就好。

跟着学习的高深，算学教谕惊人的功底开端闪现出来，一些题目李群思考了一下也不能一下子获得结论，他便安插给大师完成。他要教大师如何思虑，而不是全数奉告大师答案。

下课铃响了可“菜”还是生的。连续好几天他都挂了黑板。厥后有一天闵可夫斯基走进课堂时俄然雷声高文他借此自嘲道“哎上帝在责备我傲慢高傲呢我处理不了这个题目。”这恰是闻名的四色题目，简朴的题目描述，却极难处理。为体味决他们又大大生长了拓扑学和图论等数学范畴。这就是一个好的数学题目的首要性，它能够促使数门生长。以是题目某种程度上是数学的核心，一个优良的数学家不但能够处理题目，另有发明题目的才气。

闵可夫斯基微微一笑对门生们说“这个题目叫四色题目是一个闻名的数学困难。实在它之以是一向没有获得处理仅仅是因为没有第一流的数学家来处理它。”为证明纸条上写的不是一道大餐只是小菜一碟闵可夫斯基决定当堂掌勺题目就会变成定理……

但是这类堆集几近是只靠数学魅力鞭策的，众多数学家叹于数学的美破钞平生，掉秃顶发。而实际天下并没有要求他们做出这么多惊人的生长。

在传授大师根本多少学的时候，引进欧几里得多少证明，世人皆叹服，而同时产生了一个疑问：“外洋数学是极其完美的，但是如许的完美的几安在实际真的能够利用到吗？这些证明真的能够处理实际的题目吗？”

李群在清泉书院的名声算是打出来了，本来招聘一讲书的职位，最后竟然教了教员。当李群把其他初等数学的书全数拿出来的时候。孙余点头决定这个学期算学教谕们均要学习这几本书。李群这个年弱墨客便成了清泉书院算学教谕的教谕了。

李群晓得光数学只能吸引那些真正喜好数学的人，要提高数学，申明数学是其他天然学科之母，还要靠一些连络了数学的学科，比方天然科学，另有经济学等社会科学。这才气让当代的人真正正视这门科学。想着想着感觉等本身有影响力必然要在清泉书院鼓吹这些学说。