第四十五章 “静”字符（求收藏）[第2页/共3页]

“咦，这个字……仿佛有些分歧……哎，我如何感受好温馨？”

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校长梁晓晨问道。

一阵短促的打门声把周小贤喊醒了，本来是老爸老妈喊他起床用饭呢，这都中午了！

本来周小贤还想着这第一张符纸要留着当记念的，不过梁校长这么一说他寂然起敬的同时又在内心暗怪本身往了这事儿，村里小学平时讲授程度就比不上镇上的小学，加上村里的熊孩子有玩皮，成绩遍及不太好，都是静不下心来的原因，如果能把“静”字符挂在课堂里，必然会让孩子们静下心来学习的，今后他们周家村将会有更多的大门生……

村校长也是周小贤小学时候的语文教员，很欢畅的让周小贤留下一份鼓励孩子们好好学习的墨宝，因为他不知从那里传闻周小贤懂书法……周小贤推委不掉，只好拿起昨晚筹办好的产业写字！

周小贤行走在村里，他明天赋发明他们周家村的不凡之处，村庄依山傍水，三面是山、一面是河道，村庄里灵气较着比别的村庄要浓烈很多，再遐想到那口埋着“泉”字符的泉井，另有村里老屋子房梁上的“镇”字符……周家村上八十岁的白叟很多，能够说周家村是四周驰名的长命村，这是不是与阿谁南山有关呢？

“我也是，这个字仿佛有魔力一样，我感受心很安稳，脑海也很清楚……”

吃了午餐周小贤另有事情要办，明天村里小学的校长让他到黉舍去一趟，给黉舍里的孩子们说说，鼓励鼓励他们好好学习，毕竟周小贤是村里第一个大门生！

好吧，梁晓晨并不晓得这个是周小贤画的符，他觉得这是因为周小贤书法高超，把静字的意境写了出来……必然要把这个字留下来，现在孩子们学习不太埋头，每天总想着放学去玩儿，如果把这个字挂在课堂里应当能让孩子们静下心来好好学习的！

这个要求并不过分，周小贤拿起笔就挥洒起来，很快又写完了几幅，几个教员很冲动的把写好的书法放到一边晾干，而此时周小贤不知为甚么胸中有股子气，不得不发，然后握动手中的狼毫在纸上一笔一划重重的写了个“静”字，不自发的利用上了法力，这是他这段时候以来修炼《钱神诀》修来的一点点法力，此时通过狼毫笔注入了笔端的字中！