第五十六章 可造之材[第2页/共3页]

“莫非！”很多门生迷惑道：“这个全科满分状元真的是假的？”

……

“那你的成绩是如何晋升到能够拿到省状元？并且还是每科都满分？”记者跟进问道：“在你高考前，你把统统的答案都已经记得烂熟于胸了吗？”

“好的！”在如许的场合，班主任晓得本身说话的时候已经够多了，把话筒递给了校长：“请我们校长来先容一下，这套高速高效的学习体例吧！”

真是一举两得。

周炎接着说道：“最令我感觉风趣的是，明天我们省高考阅卷总批示齐先生也在这里，关于题目泄漏的事儿，你能够去咨询一下齐先生。”

这句话很有技能。

“再或者说，刚才您说的这些，都是一个局？”这位记者见状，当即打蛇随棍上，问道：“我来阐发一下，这类环境会有两种能够。”

这句问话的主体是“在高考前，你把统统的答案都已经记得烂熟于胸了吗？”，而选项倒是“是还是不是？”

“叨教彭校长。”终究有记者忍不住发问道：“这套学习体例真的这么有效？能够让一个成绩平淡的门生，成为高考满分状元？”

周炎白了彭校长一眼，心道：“你这是夸我还是在损我？如何听起来不是滋味儿？”

“周炎同窗。”记者见周炎站了出来，当即采访道：“在高考之前，你的成绩如何？”

彭校长竟然借着现在媒体浩繁的环境，打起告白来！

周炎如何能够上他的当？

“第二，也是我最思疑的一点――高考考题泄漏！”记者老是不怕制造事端，他言辞锋利的问道：“为了粉饰这点，你们才会编造出一个所谓的《龙城二中快速学习法》！”

“这套学习体例，被我定名为《龙城二中快速学习法》，首要服从就是能够让本来聪明，但是却在学习门路上走歪了的门生快速的晋升成绩。”彭校长遵循之前的思路，道：“周炎，就是这套体例的第一个受益者！”

对于这个题目，彭校长真是不好答复。

记者，公然是牙尖嘴利。

“额……”

“有一件事情我不是很明白。”这位记者也是聪明之辈，他想了想，很快发明了一个题目：“遵循校长的说法，一个聪明的门生用这套学习体例就能够考到全省状元？并且还是满分？您是这个意义吗？”

这个时候，站在台上一向没有机遇说话的周炎淡淡笑了笑，道。