第15章 结业[第1页/共3页]

“感谢！”

田义最后一个汇报，也是独一一个没有做PPT的人。

田义欣喜地翻看着质料，如获宝典。待他回过神想要伸谢时，却发明唐淇早已分开了课堂。

田义按照培智黉舍任务教诲绘画与手工课程标准，遵循三学段、四范畴，两两订交，共12部分讲授内容的分别，草绘了每部分的首要内容。

典礼结束后，大师纷繁拜别，田义因为要清算清算的东西多，落在最后。

因为田义将12个部分的学习内容，都用形象的图案的表示出来，非常直观、形象，是以他讲授起来，轻省很多。

只见他走上讲台，贴出了12幅手绘海报，唐淇恍然大悟。难怪他明显早就在电脑上做好了汇报思惟导图，昨晚却仍在课堂苦熬，本来真正的重头戏，竟在背面。并且按照他所筹办的海报内涵量看，这毫不是一晚的服从，换言之，他课后一向在加班。

这时，他才发明，马林校长不晓得是一向没走，还是分开后又返回，竟还在课堂。

而后是颁布毕业证书，合影纪念。至此，入职流程全数办完，玄月一日开学前，明白岗亭、讲授事情内容、清算好工位，便能够正式上岗。

……

好几位教员都设想了一堂35分钟的课程，有糊口数学、糊口语文、病愈练习等，既是汇报，又似试讲，非常务实。

对着氛围，悠悠的一句话，不是说给别人听，而是说给本身。

很久，他抬开端，看着唐淇的眼睛，慎重开口。

唐淇的感激不限于言语，还附赠了一份质料。

比如第一学段（1-3年级）在外型表示学习范畴，目标是要熟谙常用的绘画东西与常见色彩，应用点、线、图形、色采，尝试利用各种纸材和其他媒材，通过看、认、涂、画、做等外型游戏活动，体验活动的兴趣。通过量种外型游戏，生长手部根基行动，保持杰出的姿式。

“感谢，必然不负所望！”

“王天聪，奶名星星。起名的时候，我只是但愿他像天上星星一样，不管在那里，都能有一束本身的光芒闪烁，那里想过，他竟然真成了‘星星的孩子’。很快，他将成为一年级重生。我很光荣，能跟他一起来黉舍。我承诺过他，既然带他来到这个天下，就要一向伴随他。哪怕他的天下里尽是孤傲，我也毫不罢休。因为如果连我都罢休了，那他就完整孤傲了。”

是以，在第一幅海报中，田义手绘了点、线、图形、分歧色彩、具有激烈色采特性的根基物品等，还用最简朴的撕、折、揉、搓、压等体例，做了几个简朴的手工贴于上面。