第14章 摸清孩子的气质说对话(2)[第1页/共3页]

当活泼型孩子有主动行动和设法时，要及时帮他写下来，催促他把说话变成行动，这才无益于他的生长。催促中不成用强迫或攻讦体例，而要用鼓励和指导，因为活泼型孩子对攻讦特别敏感，你越攻讦他越落空信心和兴趣。而鼓励和赞美却能唤起他的潜能。你要及时而不怜惜地给活泼型孩子以嘉奖和必定，因为他的动力来自于豪情与兴趣。

其次，指导孩子学会禁止。

再次，建议孩子学会从活力中转移。

父母有任务培赡养跃型孩子的自律性，特别在利用款项方面，同时要让他体味任务心、细心、固执的本性的首要性，只要如许，你的孩子才不会变成花花公子和一事无成的人。

最后，指导孩子学会宽大谅解。

家长应当支撑活泼型孩子交友朋友，但要重视他交甚么样的朋友，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，不然他轻易被带坏，因为他意志力不敷果断。

如果甚么人或甚么事让你的孩子大发脾气，那你能够建议他分开这小我和这个处所。“眼不见，心不烦”，分开今后，肝火没有了燃料，也天然就渐渐消逝了。干点别的事，做些体力活动，找别人聊谈天，痛痛快快地玩玩游戏甚么的，也都是从活力中转移的好体例。实在，就算孩子人不分开，思惟也能够转移开。比方在黉舍和别人争辩得不痛快了，不能分开黉舍回家，但孩子却能够把话题扯开，不再谈这件事。

气质以黏液质或烦闷质为主的孩子，普通显得比较外向，其特性是：有激烈的任务心，谦善谨慎，豪情细致，善解人意，深沉而拘束。缺点是：过分当真，轻易钻牛角尖；过分严厉，贫乏魄力和情味。外向的孩子普通都比较乖，在黉舍里也是教员最喜好的那类孩子。这类孩子情感比较稳定，谦善，内疚，未几话，也未几事，会严格遵循家长和教员的指令去做。

这是最完整的改良孩子暴躁脾气的体例。孩子看事情常常只从本身的角度解缆，是以需求一种练习，就是猜猜对方如何想。父母能够如许疏导孩子：与人争辩时能够会活力地想，为甚么对方这么刚强，不承认你的事理；但如果你想想，对方当时不也一样感觉你特别刚强吗？对方不也一样感觉他本身很有事理吗？如果你发明某小我和你说话时态度不太好，你要想到或许他明天正巧有不顺心的事情，何必和他计算，反惹得本身不痛快呢？或许别人在某件小事上侵害了你的好处，你也能够想想，这件事真的那么首要吗？或许在过后看来，它底子算不了甚么。就比如小时感觉非常贵重的糖纸，长大了你能够感觉它不值分文。如果你把很多东西都当作糖纸，你就会发明为此活力真是不值得。