第32章 书面谈心，效力独特(2)[第3页/共4页]

与绝大多数的孩子一样，我的孩子在学习过程中也有草率的小弊端。特别是到了三四年级以后，甚么小数点啊，句首的英笔墨母大写啊，几近每次功课与测试，都会在这些细节上犯弊端。为此我们头痛不已，也一向在寻觅着更好的对策。

鼓励孩子复书。孩子复书，能够充分体味他的思惟、学习等近况，以便对症指导。何况，一封手札如同一篇作文，常常写信，是练笔的好机遇，无益于孩子作文程度的进步。特别是写信能够熬炼孩子的思惟，增加层次性。同时，写信能够练字，有助于孩子写出一手好字。

写纸条对家长也是一种磨练，它不但能够让孩子对父母有更多的体味与尊敬，对峙下去说不定能够逼着你同孩子一起进步。因为跟着孩子春秋的增加，纸条的内容将不再是单一的表扬、攻讦之类，逐步会扩大到保举一本书、先容一篇好文章、留下一个需求动动脑筋才气答复的小题目，乃至包含对某个观点的切磋等。这就对家长提出了更高的要求，写甚么，如何写，得当真考虑一番。

挑选写纸条的体例，能为父母与孩子之间的交换供应便利。在写给孩子的纸条上，既能够有对孩子的表扬、鼓励，也能够有对孩子的攻讦教诲，而这时的内容起码应当是有理有节，循循善诱，这与暴风骤雨式的训骂与呵叱比拟，不但考虑到了孩子的自负心，也更轻易被孩子所接管。

很多家长都抱怨，只要本身一说孩子就烦，说甚么“老一套又来了”，不说不可，说了就崩，真不晓得该如何办才好。的确，家长苦口婆心却适得其反的征象并很多见，这时，做父母的不该该只怪孩子，也应当深思一下本身，看看题目出在那里，能不能换种体例使孩子能够更轻易接管一些。实在，只要像上诉那位睿智的母亲一样故意、有创意，小纸条也能阐扬出教子的大用处，使家庭教诲富有别样情味。

把握写信机会。当有些事情父母没法说出口的时候，或者与孩子抵触进级的时候，父母给孩子写信交换，能够比劈面开口结果更好。因为父母写信时表情会安静下来，说出的话会中肯一些，而孩子看到父母的信，天然会有些深思，能够会更轻易了解父母的苦处。

写给孩子的纸条虽小，但它对孩子的教诲和潜移默化的感化却不容忽视，家长如果能对峙“纸条教子”，纸上交换，必然会收到特别的结果