第2章[第2页/共3页]

对于若尔的认字过程，周父也接管了一些幼儿教诲专家的建议，将家中每个物体上面都贴了玄色大字，从糊口中点点滴滴来潜移默化，一点一点的教若尔识字，饶是如此，她识字和浏览的速率仍然非常迟缓。

对于先本性自闭症患者，就比如是他们生下来就将本身和内里天下的大门给关上，完整领受不到外界信息。

她报的跆拳道、泅水、默算、小提琴等课程，学习才气很快便超出了同龄的孩子，但浏览、硬笔书法这一类的课程，却被教员评价蠢不成及。

在给小若尔报兴趣班的时候，周父将每个兴趣班都向她先容了一遍，问她想报甚么。

因而小若尔幼时的床头读物便成了《无线电史话》、《通信道理》《根本电工》之类的册本，周父还常常一边给她读着，还一边尝试，让小若尔对这些更加的感兴趣。

对于这一类题目，周父凡是都很当真的答复她，比如太阳能热水器道理，太阳能现在已经应用到糊口中的很多方面了。

而若尔也像能听懂普通，听的很当真。乃至偶然候还会举一反三地思虑。

第二章

周父听到如许的题目不但不会感觉奇特，还会很当真的和小若尔会商重力和水的浮力如许的题目，因而接下来的对话就变成了，周传授对物理各种力的提高，最后说非线性随矫捷力学与节制……非论说到甚么故事，最后都是以周父长篇大论以后以如许的话末端：“我们来做个实验……”

周父闻言大惊，惊的倒不是教员说的外孙女智力题目，而是自闭症偏向。

很多大人都感觉小孩子不懂，实在孩子是最为敏感的，特别是在她初来这个天下，对这个天下最开端认知的时候，领遭到的讯息会严峻影响到这个孩子将来的生长。

畴前有个小盆友，叫艾伦舒加特。他每天背书包上学，书包里书太多，他就想啊，如何才气把这些书紧缩到个很小的东西里，背在身上不会重呢？厥后，软盘就出世了。再到厥后，硬盘、光盘，一向到现在的U盘。

她有浏览性停滞。

周父是物理系传授，出于职业风俗，闲暇之余，他也会操纵水和阳光做的一些小尝试，比如用放大镜聚光扑灭洋火，察看水的浮力等等，这个时候，每当这个时候，若尔就会问周父一些小题目，比如放大镜堆积的太阳光点能够扑灭洋火，那堆积了很多很多如许的光点以后，会不会就能烧开一壶开水呢？