第三节 支配一被支配格局下的华裔社会及其反应[第4页/共14页]

新经济政策期间，或出于以为海内幕况不敷抱负，或者是外洋更无益可图，华裔企业家还对准了国际市场，将很多资金投到了外洋，这对需求大量资金的马来西亚不能不说是一种丧失。“大抵上，自80年代前期，率先到海本国度如澳洲、四小龙、中海本地以及在承平洋边沿的其他生长中国度投资，有一些迹象显现，他们已乘经济环球化的新趋势，跟本国企业作战略性的缔盟，投资一些新范畴。”

3、马来化政策下的汉文教诲新经济政策期间，巫统节制的国度政权在占有政治安排职位的根本上，经济上实施的是土著（马来）至上主义的“扶弱政策”，与之相分歧，文明上则持续履行其一向以来的马来主义异化政策。在这类环境下，华人的文明教诲也就面对着比以往更大的困难，是以，对于泛博华人而言，争夺本民族文明教诲的生长权力，就成了这一期间尽力斗争的首要任务之一。

1982年2月，又上诉到联邦法院，7月6日，上诉被采纳，来由是按照宪法第160条第二款规定，拟议中的独大为大众机构，但宪法152条规定非国语是不准予用于官方用处的，以是，吉隆坡高档法院讯断独大违背宪法是应当获得支撑的。

1973年4月1日，轰隆州的9家独中联函轰隆董事会，建议为全州9家独中筹募百万元生长基金，由此开启了轰隆独中筹款活动，以及天下性的独中答复活动。12月16日，董教总在吉隆坡召开了“生长汉文独中活动大会”，会上通过了《汉文独立中学建议书》，并建立了“天下汉文独中工委会”，以兼顾独中生长事件。

1．汉文独中题目汉文独中正式注册称呼为“私立汉文中学”，是马来西亚教诲体制最完整的私立黉舍，也是唯一以汉文为讲授媒介语的独立中学。1961年汉文中学改制风波后保存下来的汉文中学（此中，17家是未接管改制的汉文中学，更多的则是汉文中学接管改制后按照需求兼办者），最后几年里另有约70%的华小会考落第生作为生源，到1963年仅半岛马来西亚就有汉文独中84家，在校门生35789名。1964年，当局打消小学会考，小学毕业生能够直接升入百姓型中学，此举严峻影响了汉文独中的生源，导致很多黉舍被封闭，到20世纪70年代初，只剩38家独中，15890名门生。