第七十五章 教材问题[第3页/共4页]

‘对了，关云长差未几就是这类感受。等等，先不要剪。’，‘为甚么？’，看到小红要剪纸，李忱仓猝禁止，‘此次得都先不要剪。’

‘后天你有空吗？’‘当然没有，我每天要照顾我们家娘子，那里这么有闲。’‘是吗？’，李忱绝望得说，‘那只能我找人画了，还要话很多呢。’‘还要画很多？你要做甚么？’‘奥妙，你到时候就晓得了。’

一束柴火要十几文，一斤碳要三文。夏天最好，能够洗冷水。夏季，水冷吱吱得，即便天冷能够少洗一点，但是稍热水和取暖也要破钞很多，这就要好几贯了。

本来是这么回事，还不止小狗三个，李忱内心对小红得爱心按个赞，但市有点咬牙切齿，他感觉，前面几个孩子会一个接一个进们，小红八成脱不了干系。

‘感谢你过来帮手。’，李忱边走边迷惑，这小红如何熟谙这几个孩子得，把人送来我这，该不会是小红得主张吧。

除了柴火，另有其他琐细破钞。他的笔墨纸砚要钱，万一有谁有各头疼脑热，要看郎中，要钱。特别是看郎中抓药，这钱不能省，如许算来…

当然，当代人网路和手机是需求得，现在没有，以是能够省下来。这些有很过份吗？应当没有吧。

‘我是不是该弄更浅一点得内容。’，李忱让孩子们用心练字后，开端思虑，是不是要把内容弄得更简朴一点，比方说拿他之前上过的课文内容当作叫课本，那课文内容绝对是够浅白了。

但是，说话这门行业，光靠赏钱用饭，支出非常不稳定，李忱担忧，今后赏钱少了，危急就来了。究竟上，这一次单论西纪行，支出已经降落了，还是靠三国撑场面。

他决定先教几个亲传弟子，或者说尝试品，考证一下唐朝的当代教诲体例可行性，再大范围推行。

‘奇怪。’小红头一撇，归去了。

‘六合玄黄、宇宙洪荒、日月盈昃、辰宿列张、寒来暑往、秋收冬藏…。’李忱给这些孩子发蒙得选，还是挑选了千字文。前面说过，千字文是唐朝孩子发蒙时候得讲义。

（国中、小课程，九年也还是太多了…等等，与其想说照抄课程，还不如想一下本身需求甚么，然后本身编个课程。），九年太多，如果拿来当作正规教诲或答应以，只是他现在哪有那么多时候。